A.I., skolotāja

Ļoti pievilcīgi, inovatīvi materiāli, roboti bērniem patīk un mazina trauksmi matemātikas stundās.

B.E., skolotāja

Scenāriji un video uzdevumi ir piemēroti dažādiem matemātikas priekšmeta zināšanu līmeņiem sākumskolā.

B.F., studente

Varētu uzlabot interneta ātrumu. Dažreiz augšupielādes ātrums ir lēns...

B.G., skolotāja

Domāju, ka šajā videotēkā varētu iekļaut arī video aktivitātes, ko veidojuši skolotāji, kuri vēlas dalīties pieredzē par robotu izmantošanu klasē, iespējams, varētu izveidot sadaļu, kas būtu veltīta tieši tam - YourRoboExperience...?

B.K., skolotāja

Robotikas izmantošana matemātikas jomā ir bijusi ļoti radoša. Bērni baidās no matemātikas stundām, ar robotiku ir daudz jautrāk, un es domāju, ka mācīšanās būs pastāvīga.

B.L., students

Es uzskatu, ka šī metode, izmantojot robotus, padarīs matemātiku vieglāk saprotamu.

B.O., skolotāja

Es uzskatu, ka roboti ir apsveicami matemātikas nodarbībās, jo tie piesaista bērnus mācībām un vienlaikus tas ir mūsdienīgs mācību līdzeklis.

B.T., students

Sākumskolas skolotāju izpratnes veicināšana par to, ka mazajiem skolēniem ir nepieciešamas patīkamas aktivitātes, lai paaugstinātu mācīšanās efektivitāti.

B.V., skolotāja

Es uzskatu, ka vietnē pieejamā videotēka ir viegli saprotama. Ar minimālām pūlēm no skolotāju puses šādas aktivitātes nebūtu tik sarežģīti realizējamas. Protams, skolēni būtu daudz atsaucīgāki un daudz labāk saprastu saturu. Matemātikas stundas tiktu pielāgotas mūsdienām.

C.C., skolotāja

Videomateriālos ir ļoti interesantas aktivitātes, un skolēniem tās noteikti patiks. Problēma robotikas integrēšanā matemātikas stundās varētu būt dažu skolotāju zināšanu trūkums par šo tehnoloģiju. Vēl viena problēma varētu būt skolēnu izcelsme. Ir klases lauku apvidos un ne tikai, kur bērni nāk no nelabvēlīgām ģimenēm, viņiem nav piekļuves informācijai, un, lai arī cik ļoti skolotāji censtos, viņi neatbilst prasībām. Viņiem ir grūti apgūt vienkāršus, pamatjēdzienus. Rumānijā ir skolas, kurās pienācīgi apstākļi ir greznība, nemaz nerunājot par tehnoloģijām.

C.S., skolotāja

Būtu bijis interesanti dzirdēt reālo skaņu. Attēli ir būtiski un var iedvesmot. Bērni, šķiet, ir mācību procesā. Viņam būtu interesanti vērot bērnus, kuri zina spēli, un viņu dinamisko spēles situāciju veidošanu.

C.S., students

Videoieraksti un scenāriji atraktīvā un uz prasmēm orientētā veidā parāda, kā skolēni iesaistās, sadarbojas un izpilda uzdevumus.

C.Y., students

Man patīk īsais un kodolīgais video stāstījums. Bērns var kaut ko izveidot savā prātā, tikai noskatoties šo video, un pielietot to pašu. Manuprāt, tas var nodrošināt efektīvu matemātikas apguvi. Tas ir loģisks un ļoti jauks projekts.

D.A., Skolotāja

Es uzskatu, ka, ja skolēni vairāk strādātu komandās vai grupās, viņi vairs nebūtu nemierīgi.

D.E., students

Jebkura mūsdienu izglītības metode vai līdzekļi ir ļoti pievilcīgi bērniem un acīmredzami samazina skolēnu trauksmi.

F.F., skolotāja

Bērniem ir svarīgi radīt pēc iespējas aktīvāku vidi, un es nezinu, ko varētu mainīt. Izmaiņām ir gan pozitīva, gan negatīva ietekme.

G.A., students

Bērnu zinātkāre ir svarīgs faktors, un ir svarīgi šo zinātkāri uzturēt, izmantojot videoklipus. Rotaļājoties bērni tiek piesaistīti, lai uzzinātu vairāk un interesantākas lietas.

G.S., students

Es nedomāju, ka kaut kas būtu jāuzlabo.

G.T., skolotāja

Lai palielinātu interesi par matemātikas priekšmetiem, varu teikt, ka tas ir efektīvs notikumu konkretizēšanas brīdī. Šādā veidā skolēniem ir vieglāk vizualizēt tādus priekšmetus kā ģeometriskās figūras utt. Īpaši, manuprāt, tas uzlabo problēmu risināšanas prasmes.

H.C., students

Domāju, ka šīs aktivitātes būs ļoti noderīgas, lai mācītu matemātiku atbilstoši bērnu interesēm un vajadzībām, apvienojot matemātiku ar robotiku, izejot ārpus tradicionālajiem modeļiem sākumskolas matemātikas izglītības jomā.

H.E., skolotāja

Šie videoklipi palīdz mazināt aizspriedumus pret matemātikas mācīšanu un popularizēt matemātiku.

M.B., students

Videoklipos mēs esam redzējuši, kā tiek apvienota mācīšanās ar spēlēm un mācīšanās, izmantojot tehnoloģijas. Turklāt liels pluss ir dažādu valodu pieejamība. Es vēlētos īstenot šādas aktivitātes savā klasē.

M.C., skolotāja

Tajā ir saturs, ko viņi var apgūt, vienlaikus izklaidējoties. Pat skolēni, kuriem nepatīk matemātika un kuriem ir trauksme, varēs apgūt matemātiku un izjust vēlmi piedalīties aktivitātēs.

M.D., skolotāja

Man šķiet, ka bērnu iesaistīšana aktivitāšu īstenošanā ir ietekmīga. Manuprāt, uzlabojums varētu būt detalizētāku paskaidrojumu pievienošana par to, kā tiek veiktas visas aktivitātes.

M.E.B., students

Es uzskatu, ka ir efektīvi iesaistīt skolēnus mācību procesā un apgūt matemātiku, izmantojot dažādas inteliģences jomas.

N.N., students

Videoklipi ir atbilstoši, sniedz konkrētu atbalstu. Nodarbības var uzlabot atbilstoši skolotāja radošumam vai pielāgot skolēnu klases specifikai, ņemot vērā skolēnu kognitīvās spējas. Diferencēts komandas darbs iesaistītu lielāku skolēnu skaitu, ar uzdevumiem, kas specifiski kognitīvajam potenciālam, un tādējādi noteikti samazinātu trauksmi. Aktivitāšu rotaļīgais gars automātiski vairāk iesaista skolēnus.

N.O., skolotāja

Man šķita interesanti noskatītie videomateriāli, kuros ir sniegts pārskats par visiem spēlētājiem, tāpēc ir ļoti viegli saprast, kā notiek darbs, kā tiek organizēta utt.

P.C., skolotāja

Es izmantoju dažus no tīmekļa vietnē iekļautajiem scenārijiem, un skolēni bija ļoti sajūsmināti. Viņi visu laiku man prasa, lai es spēlējos ar robotiem. Mani iedvesmoja videoklipā redzamās idejas, un es tās izmantoju katru nedēļu.

P.O., skolotāja

Uzskatu, ka videomateriāli ir iedarbīgi un var veiksmīgi atbalstīt sākumskolas skolotājus.

R.L., students

Es uzskatu, ka, izmantojot šos materiālus, skolotāji piesaistīs daudz vairāk skolēnu mācībām un varbūt pat papildu dokumentācijai mājās par noteiktām tēmām.

S.A., students

Bērnu zinātkāre ir svarīgs faktors, un ir svarīgi šo zinātkāri uzturēt, izmantojot videoklipus. Rotaļājoties bērni tiek piesaistīti, lai uzzinātu vairāk un interesantākas lietas.

S.K., students

Manuprāt, vislabākais uzlabojums būtu strādāt grupās atbilstoši skolēnu kompetences līmenim.

S.M., students

Ļoti labs iespaids, videoklipi ir noderīgi, lai skolēniem būtu vieglāk mācīties, un, izmantojot dažādus attēlus, saprast vairāk lietu. Tas ir veids, kā mazināt trauksmi, izmantojot videoklipus, kuros attēlotas visdažādākās situācijas, kurās nonāk skolēni, un tajā pašā laikā bērni klasē var redzēt, ka viņi nav vieni tādā pašā situācijā.

T.A., skolotāja

Manuprāt, robotikas integrēšana matemātikas stundās ir ļoti svarīgs veids, kā mazināt skolēnu trauksmi, jo viņi vairāk baidās no šī mācību priekšmeta un parasti no tā izvairās, bet ar robotikas palīdzību viņi var vieglāk izteikties un tas būtu daudz ērtāk.